Hola!!
He de comentar-vos el que m'ha semblat el primer quadrimestre amb l'assignatura d'Organització de l'espai escolar, materials i habilitats docents.
En un primer moment, l'assignatura va resultar motivadora ja que el professor ens va comunicar que no fariem examen; sense la pressió d'unes preguntes amb respostes que, quasi sempre, resulten memorístiques s'aprén molt més!!
Desprès, Manuel (el professor) ens va explicar com anàvem a treballar durant tot el curs: en grups de 6-7 persones fariem la recerca d'informació sobre un tema, elaborariem un treball i l'exposariem als nostres companys. M'ha agradat molt treballar d'aquesta manera perquè els temes sorgeixen de propostes que fem a classe, sobre els temes que més ens interessen, i les expossicions són dinàmiques i sempre participem tots els alumnes.
Al finalitzar cada exposició, puntuem sobre 10 el contingut, les idees, la forma de transmetre-les i les activitats i, d'aquestes avaluacions, s'elabora una avaluació final on cada grup pot veure els seus acerts i allò que caldria millorar. M'agrada saber allò que he fet bé però també allò que puc fer millor per tal de perfeccionar la meua tasca.
A més, he treballat molt bé amb el meu grup, hem fet plutges d'idees i ens hem divertit preparant les activitats per a les exposicions i realitzant-les a classe.
En aquesta assignatura hem fet activitats voluntàries que m'han agradat com llegir llibres que proposa el professor o veure pel·lícules i fer tertúlies dialògiques a classe. També hem portat objectes personals i fotos nostres per tal de que la resta ens conega i el fet de rebuscar al bagul dels records ha sigut molt satisfactori.
Espere que el proper quadrimestre seguisca el mateix camí...
dimarts, 29 de desembre del 2015
UN MÓN DE JOGUINES
Hola, Bon Nadal!!
Avui vull parlar-vos sobre les joguines.
Aquests dies i els pròxims són dies d'escollir regals, fer les comandes als Reis Mags i obrir les caixes de sorpreses, per això és necessari tenir en compte una sèrie de recomanacions en el moment d'escollir una bona joguina per als més menuts.
En primer lloc, haurem de conèixer les fites del desenvolupament de cada nen/a segons l'etapa evolutiva, així com aquelles que es volen desenvolupar. Actualment, hi ha moltíssimes joguines i encertar la millor no és una tasca massa fàcil. En el següent enllaç podràs trobar les fites a les quals faig referència i molta informació més.
http://joguinasegura.coop/ca/joguines/per-edats/
A més d'escollir la joguina més adequada, hem de tenir en compte que aquesta complisca les normes de seguretat segons els següents requisits:
-La joguina ha de ser segura i no perjudicar la salut.
-A la seua etiqueta han d'aparèixer les sigles CE.
-La caixa ha de contenir les advertències d'ús.
No obstant això, resulta necessari destacar que el joc és una activitat fonamental en la vida dels menuts, ja que amb ell coneix i incorpora els costums del món que l'envolta i aprèn a relacionar-se. Tan important és regalar una bona joguina com fomentar el seu bon ús i, sobretot, ser partíceps del joc.
Finalment, considere important que els adults acompanyen als xiquets/es en el seu joc i s'entusiasmen amb ells. D'aquesta manera podran explicar com jugar, transmetre hàbits d'ús i valors importants com compartir i respectar el torn.
Avui vull parlar-vos sobre les joguines.
Aquests dies i els pròxims són dies d'escollir regals, fer les comandes als Reis Mags i obrir les caixes de sorpreses, per això és necessari tenir en compte una sèrie de recomanacions en el moment d'escollir una bona joguina per als més menuts.
En primer lloc, haurem de conèixer les fites del desenvolupament de cada nen/a segons l'etapa evolutiva, així com aquelles que es volen desenvolupar. Actualment, hi ha moltíssimes joguines i encertar la millor no és una tasca massa fàcil. En el següent enllaç podràs trobar les fites a les quals faig referència i molta informació més.
http://joguinasegura.coop/ca/joguines/per-edats/
A més d'escollir la joguina més adequada, hem de tenir en compte que aquesta complisca les normes de seguretat segons els següents requisits:
-La joguina ha de ser segura i no perjudicar la salut.
-A la seua etiqueta han d'aparèixer les sigles CE.
-La caixa ha de contenir les advertències d'ús.
No obstant això, resulta necessari destacar que el joc és una activitat fonamental en la vida dels menuts, ja que amb ell coneix i incorpora els costums del món que l'envolta i aprèn a relacionar-se. Tan important és regalar una bona joguina com fomentar el seu bon ús i, sobretot, ser partíceps del joc.
Finalment, considere important que els adults acompanyen als xiquets/es en el seu joc i s'entusiasmen amb ells. D'aquesta manera podran explicar com jugar, transmetre hàbits d'ús i valors importants com compartir i respectar el torn.
dilluns, 21 de desembre del 2015
ARRIBA L'HIVERN
Hola a tots i a totes!!
S'acaba el bon temps i arriba l'hivern, la plutja, el fred, els abrics, els guants,... Però no cal preocupar-se si tenim un gran ventall de manualitats per a estar ben entretinguts.
En primer lloc, vos deixe una cançó per a celebrar l'arribada de l'hivern i l'enllaç per a que la podeu sentir.
Con la nariz colorada
y bufanda de colores,
me paseo por la calle
dando, dando tiritones.
(Bis)
El sol está escondido,
el viento está silbando.
Yo me froto las manitas
porque se me están helando.
El sol está escondido,
el viento está silbando.
Yo me froto las manitas
el invierno está llegando.
Finalment, vos deixe unes fotos d'algunes manualitats que m'han agradat molt i he fet a la meua classe i han quedat molt boniques!!! Espere que les disfruteu.
dilluns, 26 d’octubre del 2015
ARRIBA LA TARDOR
Hola a tots i totes!!
Ja hem acabat l'estiu, el solet, la platja, la piscina, el bon temps,...i clar, si ho dic així pareix que l'estació que arriba no ens porte res bo; però no!! Amb la tardor tenim una de les combinacions més boniques de colors: taronja, groc, marró,...!!
A continuació vos deixe uns recursos per a treballar a la tardor.
Ja hem acabat l'estiu, el solet, la platja, la piscina, el bon temps,...i clar, si ho dic així pareix que l'estació que arriba no ens porte res bo; però no!! Amb la tardor tenim una de les combinacions més boniques de colors: taronja, groc, marró,...!!
A continuació vos deixe uns recursos per a treballar a la tardor.
SE’N VA L’ESTIU I ARRIBA LA TARDOR
CAUEN
LES FULLES DELS ARBRE
SE’N VA L’ESTIU I
ARRIBA LA TARDOR
ADEU A LA CALOR !!!!
DE CÓMO DOCE NIÑOS Y UN MAESTRO BUSCARON CAMBIAR EL MUNDO: EL CUARTO HOCICO
Hola! Avui vull parlar-vos d'un llibre que he llegit per a l'assignatura d'Organització de l'espai escolar, materials i habilitats docents que estic cursant aquest quadrimestre. El llibre s'anomena "De cómo doce niños y un maestro buscaron cambiar el mundo: El cuarto hocico" i he decidit escriure sobre ell perquè ha sigut una lectura molt agradable amb la que he descobert noves visions d'educació. El seu autor és Cèsar Bona Garcia, llicenciat en Filologia Anglesa i Diplomat en Magisteri en Llengua
Extranjera per la Universitat de Saragossa. En la seua trajectòria de mestre ha
obtés nombrosos reconeixements, però cal destacar aquells que es relacionen amb
l’obra a la qual es fa referència:
-“Premio Nacional CreArte por el Ministerio
de Cultura 2011” per el projecte El Cuarto Hocico.
-Premio Nacional de Ecoiniciativas 2011”,
entregat per Jane Goodall.
-“Mejor Experiencia de Aula” per el Centre
Aragonès de Tecnologies per a l’Educació Maig 2011.
-“Premi Nacional APDDA por la Asociación
Parlamentaria en Derecho de los Animales”.
-“Premio Medio Ambiente Aragón 2013” per
Children For Animals.
-“Premio Huella de Oro” com la iniciativa més
activa d’Espanya.
En aquest llibre, Cèsar ens presenta un
projecte que va dur a terme junt als seus alumnes de 4t de primària i que comença
el dia en què arriba el circ a Muel, un poble de Saragossa on impartia classe. El
mestre vol que investiguen sobre el circ obtenint com a resposta la reivindicació
d’aspectes com el maltractament que reben els animals per a fer les funcions o
com viuen en gàbies. A partir d’aquest moment decideixen escriure una carta a
l’Ajuntament de Muel per a que siga un poble lliure de circs amb animals.
Desprès del gran gest dels alumnes, el grup crea una protectora virtual que
anomenen “El Cuarto Hocico” que va més enllà dels animals; ells són els protagonistes
del seu procés educatiu, són conscients de què poden ensenyar als adults i
aprenen a ser autònoms per a canviar les coses. Per a arribar a tothom creen un
bloc on aprenen a dirigir-se sempre de forma positiva i desde el respecte. La base del bloc es centra en la lluita contra el maltractament dels animals i els alumnes prenen consciència de que cap ser viu ha de sofrir per tal de que un altre es divertisca.
Al llibre pots descobrir com utilitzar un bloc de forma educativa i com a epicentre dels treballs de l'aula: repassar les normes ortogràfiques a partir de les entrades que es realitzen o dels comentaris, adquirir coneixements de geografia buscant on es situa la gent que segueix el bloc, tenir criteri per a realitzar la recerca d'informació i descartar fonts d'informació poc fiables.
Per tal de que feu una ullada al seu bloc, vos deixe l'enllaç http://elcuartohocico.blogspot.com.es/
Si vos agrada l'educació i el respecte als animals, vos anime a que llegiu aquest llibre; vos agradarà!! Ja em contareu que us ha semblat...
Salutacions!!!
diumenge, 25 d’octubre del 2015
Hola a tots i totes!! El meu nom és Almudena, sóc educadora infantil i actualment estudie Magisteri Infantil. M'agraden molt les cançons destinades als més menuts i, sobretot les més tradicionals.
En "Finestres Educatives" compartiré material educatiu, tant cançons com contes, tècniques, dinàmiques i recursos didàctics, entre altres; així com experiències personals relacionades en l'àmbit educatiu.
Podeu deixar els vostres comentaris i afegir informació relacionada al bloc.
Espere que vos agrade... Benvinguts i benvingudes a "FINESTRES EDUCATIVES"
dilluns, 28 de setembre del 2015
Subscriure's a:
Missatges (Atom)